為探討專利審查人員面對先端技術發展時，如何透過職能訓練提升審查品質。本文採用結合教育與社會科學理論的學習成效實證研究模式，參考美國專利商標局（USPTO）的職能訓練經驗與評估方式，發展特製問卷量表，以分析審查人員於技術理解能力及檢索能力兩個核心指標上的學習成效。透過訓練前後測結果與資深審查人員評分交叉比對，結果顯示審查人員經教育訓練後，無論在自我效能評估或客觀評分結果皆明顯提升，且檢索與審查作業時間縮短，驗證訓練對審查品質與效率皆有所助益。此研究模式可作為未來專利人才培育與訓練內容規劃之參考，協助專利從業人員持續適應先端技術發展所帶來的挑戰，以有效提升專利審查品質。

• 發布日期 : 114-07-03
• 更新日期 : 114-07-03
• 發布單位 : 專利行政企劃組
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