數位科技進步，閱讀與學習習慣也跟著不斷改變，把教學資源放上網路教學平台供學生下載閱讀儼然成為不可避免的數位學習一環，然而此種行為卻也有可能侵害了出版商之著作權；網際網路使得資訊傳播更為便利迅速，卻也使大學基於「課堂教學」使用學術著作、教材的合理使用產生了疑慮。論述由林利芝小姐所著之「你的教學 我的著作─從美國Cambridge University Press v. Becker案探究數位教學平台之著作權侵害爭議（下）」，本文延續上一期論述內容，介紹美國CAFC見解及發回聯邦地方法院重審之判決結果；另針對我國著作權法相關規定之行政函釋與未來修法草案做討論及比較。由於我國大專院校也多有設數位教學平台，究竟該建立何種著作權政策？「合理使用」原則應如何保留彈性？都將是我國必須面臨到的問題，Cambridge University Press v. Becker案的判決結果值得我們去深思。

智慧財產權月刊電子書

• 發布日期 : 106-11-30
• 更新日期 : 113-12-06
• 發布單位 : 經濟部智慧財產局
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